Introducción

Maria guadalupe Higuera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Ambiental.


Objetivos de la secuencia didáctica:



  1. Indagar y explicar la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) en el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.

  2. Relacionar la estructura y el funcionamiento del cuerpo humano con la salud ambiental.

  3. Promover acciones para el cuidado del sistema circulatorio y del ambiente.


Sesión 1: Introducción (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre el cuerpo humano.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo funciona el corazón y los vasos sanguíneos en el intercambio de gases y cuál es su relación con la salud ambiental?

  • Explicación de la importancia de la educación ambiental y su relación con la salud humana.

  • Actividad de exploración: Observación de imágenes del sistema circulatorio y discusión en grupos sobre lo que conocen.


Sesión 2: Exploración del sistema circulatorio (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Observación de modelos de corazón y vasos sanguíneos, y explicación de su función en la circulación de la sangre.

  • Experimento: Simulación del recorrido de la sangre utilizando agua coloreada y tubos flexibles.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.

  • Actividad de evaluación formativa 1: Cuestionario sobre la función del corazón y los vasos sanguíneos.


Sesión 3: Relación entre el sistema circulatorio y el intercambio de gases (45 minutos)



  • Explicación teórica sobre el intercambio de gases en los pulmone