Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, investigando, experimentando y construyendo su conocimiento de forma activa.

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y clasificar figuras geométricas presentes en el entorno de la comunidad.

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de figuras geométricas presentes en su entorno (edificios, señales de tráfico, objetos cotidianos, etc.).


• Preguntar a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en las imágenes y qué características tienen.

Actividad 2: Observación y registro (15 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una zona de la comunidad para que realicen una observación detallada.


• Entregar a cada grupo una hoja de registro con diferentes categorías de figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y un espacio para dibujar o pegar fotografías de las figuras encontradas.


• Los alumnos deberán recorrer su zona de la comunidad, identificar y registrar las figuras que encuentren.

Actividad 3: Socialización y clasificación (15 minutos)

• Al finalizar la observación, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, mostrando las imágenes o dibujos que realizaron.


• En conjunto, se clasificarán las figuras identificadas en las categorías correspondientes, discutiendo las características de cada una.

Sesión 2:
Objetivo: Construir y analizar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Iniciar la clase recordando las figuras geométricas identificadas en la sesión anterior, especialmente los cuadriláte