Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles qué características o propiedades creen que tienen en común.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación teórica: Introducir la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas, ejemplificando cada una de ellas.


2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos cotidianos. Pedirles que observen, midan y registren las diferentes propiedades de esos objetos, diferenciando entre extensivas (como masa y volumen) e intensivas (como color y densidad).


3. Uso de instrumentos de medición: Introducir diferentes instrumentos de medición, como balanzas, reglas, probetas, etc., y explicar su importancia en la identificación y diferenciación de propiedades.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y discusión grupal: Pedir a los alumnos que compartan las propiedades que identificaron en los objetos y cómo utilizaron los instrumentos de medición para obtener dicha información.


2. Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una investigación sobre diferentes instrumentos de medición y su utilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre propiedades extensivas e intensivas y el uso de instrumentos de medición.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad experimental: Realizar diferentes experimentos donde los alumnos puedan aplicar lo aprendido. Por ejemplo, medir y comparar la densidad de líquidos utilizando probetas y balanzas.