Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes aprenderán a identificar la estructura y organización de los textos informativos.

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.
   
   
   • Introducir el tema de interés colectivo: la clasificación de la basura.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la basura y por qué es importante clasificarla correctamente.
   
   
   • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes textos informativos sobre la clasificación de la basura.
   
   
   • Leer en voz alta uno de los textos y solicitar a los estudiantes que presten atención a su estructura y organización.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurarse de que los estudiantes lo comprendan.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes textos informativos sobre la clasificación de la basura.
   
   
   • Pedir a los grupos que identifiquen la estructura y organización de los textos, resaltando títulos, subtitulos, introducción, desarrollo y conclusión.
   
   
   • Permitir que los grupos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Recordar a los estudiantes el objetivo de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes aprenderán a producir textos informativos sobre un tema de in