Exploración del entorno para identificar formas geométricas

Maria Cecilia Guadalupe Trejo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño.


Sesión 1: Exploración del entorno para identificar formas geométricas


Objetivo de la sesión: Que el alumno identifique formas geométricas en objetos de su entorno y los represente con dibujos y líneas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Conversación con los alumnos sobre las diferentes formas geométricas que conocen como el círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc. Mostrar imágenes de objetos que contengan estas formas y preguntar si los reconocen.



  2. Desarrollo (30 minutos): Salida al patio o alrededores del colegio para que los alumnos observen su entorno y busquen objetos que tengan formas geométricas. Deberán dibujar y representar estas formas con líneas en una hoja de papel.



  3. Cierre (10 minutos): Regreso al aula y espacio para que los alumnos compartan sus dibujos con el resto de la clase. Pregunta final: ¿Qué formas geométricas encontraron y dónde?




Secuencia didáctica:



  1. Contextualización: Explicar a los niños que durante las siguientes sesiones, trabajarán el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.



  2. Exploración: Salida al entorno para que los alumnos observen y busquen formas geométricas en objetos de su entorno.



  3. Registro y representación: Los alumnos dibujarán y representarán las formas geométricas encontradas en una hoja de papel.



  4. Compartir y reflexionar: Espacio para compartir los dibujos con el resto de la clase y reflexionar sobre las formas encontradas.



  5. Sistematización: En la siguiente sesión, se retomarán los dibujos y se utilizarán para realizar una actividad de clasificación y reconocimiento de formas geométricas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observac