Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

MARIA DEL CARMEN CONTRERAS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y metacognitivas.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta a través de la resolución de situaciones que implican agregar y quitar cantidades.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si saben qué es sumar y restar y para qué se utilizan estas operaciones en la vida diaria.

    • Presentación de la problemática: explicar a los alumnos que hemos observado que tienen dificultades para resolver situaciones de juntar y quitar y que vamos a trabajar juntos para superar esas dificultades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación: proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes situaciones que implican agregar y quitar cantidades (por ejemplo, "María tenía 3 manzanas y le dieron 2 más, ¿cuántas manzanas tiene ahora?"). Los alumnos deberán resolver estas situaciones en parejas o grupos pequeños.

    • Puesta en común: invitar a algunos alumnos a compartir las soluciones encontradas y explicar cómo llegaron a ellas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de los aprendizajes: resumir lo trabajado en la clase, destacando que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta implica quitar elementos de una colección.

    • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que resuelvan en casa algunas situaciones de suma y resta que les serán proporcionadas.




Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el concepto de suma y resta a través de la resolución de situaciones problemáticas y actividades prácticas.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de los aprendizajes previos: preguntar a los alumnos si recuerdan qué es la suma y la resta y cómo se re