Introducción a la suma y la resta.

MARIA DEL CARMEN CONTRERAS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué saben sobre la suma y la resta? ¿Para qué creen que se utilizan estas operaciones en la vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con juntar y quitar.

    • Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán analizar y resolver las situaciones, utilizando manipulativos como bloques o fichas de colores para representar las cantidades.

    • Promover el debate y la discusión de las estrategias utilizadas por cada grupo.

    • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de los conceptos trabajados: explicar que la suma es la acción de juntar cantidades y que la resta es la acción de quitar cantidades.

    • Retroalimentación sobre los aprendizajes obtenidos.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué creen que sucede cuando sumamos una cantidad y luego restamos esa misma cantidad? ¿Es lo mismo agregar que quitar?



  2. Desarrollo (30 minutos):