Materiales, procesos técnicos y comunidad

Adonahi Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática: explicar a los alumnos que trabajarán en el uso y transformación de materiales en distintas comunidades, con el objetivo de prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Presentación del problema: plantear el problema que se abordará en la clase, relacionado con el conocimiento de la transformación de los materiales, el cuidado de la comunidad y el medio ambiente.

  • Motivación: realizar una breve actividad o video que genere interés en el tema y en la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica: brindar una explicación sobre los diferentes tipos de materiales y sus características, así como los procesos técnicos utilizados en distintas comunidades.

  • Trabajo en grupo: formar grupos de trabajo y asignarles una comunidad (puede ser una localidad cercana o ficticia) para que investiguen sobre los materiales utilizados en esa comunidad, los procesos técnicos empleados y cómo se previenen daños sociales o a la naturaleza.

  • Búsqueda de información: proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre la comunidad asignada.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: cada grupo comparte los resultados de su investigación, destacando los materiales utilizad