Introducción al tema y exploración visual

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración visual (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos deben explorar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario para reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Actividades:

1. El docente presentará el tema de la clase: exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.


2. Se promoverá una breve discusión en clase sobre la importancia de conocer nuestras raíces y de cómo podemos aprender sobre el pasado a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


3. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños. Se les proporcionará una selección de fotografías, documentos escritos y videos relacionados con el pasado familiar y comunitario. Los alumnos deberán examinar y discutir estos testimonios para identificar elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva.


4. Cada grupo compartirá sus hallazgos con toda la clase a través de una breve presentación oral.

Sesión 2: Expresión personal del pasado (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos deben expresar lo que saben de su familia o de alguna persona cercana a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Actividades:

1. El docente recordará a los alumnos la importancia de expresar lo que saben de su familia o de alguna persona cercana.


2. Los alumnos trabajarán de manera individual en la creación de una presentación visual (puede ser un collage, una presentación de diapositivas, un video, e