Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Wilmer Huanca
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Comprender y aplicar el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego.


Desarrollo de la sesión:



  1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad motivadora (10 minutos)



    • Juego de adivinanzas estratégicas: Se propondrán a los alumnos una serie de adivinanzas en las que tendrán que utilizar el pensamiento estratégico para encontrar la respuesta correcta.



  3. Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo (10 minutos)



    • Definición de los conceptos y ejemplos prácticos.

    • Importancia de estos tipos de pensamiento en la vida cotidiana.



  4. Ejercicio práctico (15 minutos)



    • Juego de estrategia en grupo: Se formarán equipos y se les dará un problema o situación de juego para resolver utilizando el pensamiento estratégico y creativo.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas en el juego.

    • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento estratégico en el ajedrez


Objetivo: Utilizar el pensamiento estratégico en el juego de ajedrez.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos)



    • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad de introducción al ajedrez (10 minutos)



    • Explicación de las reglas básicas del ajedrez.

    • Demostración de una partida entre el profesor y un alumno.



  3. Práctica d