Introducción al tema y reconocimiento de recursos complementarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo general:
Relacionar el contenido del texto por resumir con los recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes, en el contexto de un proyecto comunitario.

Objetivos específicos:

1. Identificar la idea principal de un texto.


2. Reconocer los recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


3. Aplicar la técnica de resumir para sintetizar información.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de recursos complementarios (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación: presentar el proyecto comunitario en el que trabajarán a lo largo de la secuencia didáctica.


2. Explicar el objetivo de la clase y su relevancia para el proyecto comunitario.


3. Actividad de precalentamiento: realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de recursos complementarios: mostrar diferentes ejemplos de recuadros, tablas, gráficas e imágenes relacionados con el proyecto comunitario.


2. Identificación de los recursos complementarios: en parejas, los alumnos identificarán los recursos complementarios en los ejemplos presentados y los clasificarán según su función.


3. Discusión y reflexión: en grupo, compartir las respuestas y discutir la importancia de los recursos complementarios para comprender un texto y elaborar un resumen.

Cierre (5 minutos):

1. Recapitulación: resumir los puntos clave de la clase.


2. Tarea: pedir a los alumnos que encuentren y recorten ejemplos de recursos complementarios en revistas o periódicos y los traigan a la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: evaluar