Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar sus emociones por falta de seguridad, dificultad para cantar y tocar un instrumento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, que son herramientas creativas que nos permiten expresarnos de diferentes formas en el arte. Además, trabajaremos en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en el arte y la importancia de la inclusión en estas expresiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y mostrar ejemplos de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte, como la danza, el teatro, la pintura, la escultura, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un sistema de comunicación alternativo o aumentativo para que investiguen y preparen una breve presentación sobre cómo se puede utilizar en el arte.


• Proporcionar materiales y recursos para que los grupos preparen su presentación, fomentando la creatividad y la inclusión en sus propu