Exploración del entorno natural y social a través de movimientos y sonidos

MA. DEL CARMEN MENDOZA
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación artística y pedagogía crítica.


Sesión 1: Exploración del entorno natural y social a través de movimientos y sonidos
Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente realizará una breve introducción sobre el tema a tratar, recordando a los alumnos la importancia del arte y cómo se utiliza en la vida cotidiana.

  • Se hará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que se utilizan movimientos y sonidos para comunicar algo.



  1. Exploración (20 minutos)



  • Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les asignará un entorno natural o social para explorar.

  • Cada grupo deberá observar detenidamente el entorno asignado y buscar elementos que puedan utilizar para representarlo a través de movimientos y sonidos.



  1. Creación (10 minutos)



  • Cada grupo creará una breve representación utilizando los elementos que encontraron en su entorno.

  • Se les animará a utilizar movimientos corporales, gestos, sonidos, palabras y objetos para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno.



  1. Presentación (5 minutos)



  • Cada grupo presentará su representación al resto de la clase.

  • Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


Sesión 2: Incorporación de imágenes en la representación de situaciones cotidianas
Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos,