La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Maria Yazmin Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Plantear el problema: ¿Cuáles son las mejores acciones que debemos implementar para tener acceso al agua sin dañar nuestro medio ambiente?



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Presentación de conceptos clave sobre responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

    • Proyección de imágenes y videos sobre la biodiversidad y los problemas ambientales relacionados con el agua.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las acciones individuales y colectivas que pueden realizar para proteger el agua y la biodiversidad.




Sesión 2 (Investigación y análisis):
Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas naturales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Retomar la discusión anterior y hacer un repaso de las acciones individuales y colectivas propuestas por los alumnos.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen la investigación.