Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo general: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad de las personas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre la historia y características de una lengua indígena de la región.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición oral.

Sesión 2:

• Presentación del problema de la drogadicción: Explicar a los alumnos el problema de la drogadicción en la comunidad y la importancia de abordarlo desde diferentes perspectivas.


• Actividad: Realizar una dinámica de reflexión sobre las consecuencias de la drogadicción en la identidad personal y colectiva.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre las diferentes formas de prevención y tratamiento de la drogadicción.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición oral.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos cortos sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identida