Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen.


• Plantear el problema: "Los alumnos tienen poco conocimiento de las costumbres y tradiciones presentes en la comunidad".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tradición o celebración para investigar y presentar a sus compañeros en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la tradición o celebración asignada.


• Los demás alumnos toman notas sobre las diferentes tradiciones y celebraciones presentadas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y preservar las tradiciones y celebraciones de la comunidad.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de patrimonio artístico y cultural.


• Mostrar imágenes de obras de arte y elementos culturales representativos de la comunidad y el país.


• Realizar una actividad de identificación de estas obras y elementos.

Sesión 4:

• Organizar una visita a un lugar emblemático de la comunidad.


• Los alumnos observarán y analizarán las obras de arte y elementos culturales p