Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Paola Ximena Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del microscopio y su utilidad en el estudio de los seres vivos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el microscopio y otros instrumentos de laboratorio para conocer mejor las estructuras y funciones de las células?


Desarrollo:



  • Explicación sobre el funcionamiento básico del microscopio y los demás instrumentos de laboratorio.

  • Realización de una actividad práctica para familiarizarse con el uso del microscopio y otros instrumentos. Los alumnos podrán observar diferentes muestras de células y tejidos bajo el microscopio.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las observaciones realizadas y las conclusiones que se pueden obtener a partir de ellas.

  • Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y elaboración de un resumen general.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del microscopio y otros instrumentos de laboratorio en el estudio de las células.

  • Planteamiento del próximo objetivo: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer al menos un modelo de célula para analizar en clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior sobre el uso del microscopio y otros instrumentos de laboratorio.

  • Presentación de los modelos de células traídos por los alumnos y análisis de sus características.


Desarrollo:



  • Explicación sobre las