Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Karen Flores
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Identificar y reconocer la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Conocer y valorar la historia y las celebraciones de su comunidad y país.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema a resolver: "¿Por qué es importante conocer y participar en las celebraciones y eventos culturales y artísticos de nuestra comunidad?".

  2. Debatir en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones y eventos culturales y artísticos que los alumnos conocen y participan en su comunidad.

  3. Actividad de exploración: Mostrar imágenes y videos de celebraciones y eventos culturales y artísticos relevantes de la comunidad y el país. Animar a los alumnos a describir lo que observan y compartir sus experiencias.

  4. Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión colectiva sobre la importancia de participar y disfrutar de estas celebraciones y eventos culturales y artísticos para fortalecer su identidad y pertenencia a la comunidad y el país.


Sesión 2: Conocimiento de la historia y patrimonio artístico y cultural
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Conocer y valorar la historia de su comunidad y país.

  • Reconocer y apreciar las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la historia de su comunidad y país para investigar (ejemplo: la fundación de la comunidad, personajes históricos