Introducción al tema y reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas

alberto
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y artísticas.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y expresar emociones en manifestaciones culturales y artísticas a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las emociones y cómo se sienten al ver una pintura, escuchar música o visitar un lugar histórico.

  2. Presentar diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías, y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver cada imagen.

  3. Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan expresar sus emociones a través de formas, trazos y colores. Por ejemplo, pueden dibujar cómo se sienten al escuchar una canción alegre o triste.

  4. Compartir las creaciones artísticas y permitir que los alumnos expliquen lo que les gusta o disgusta de cada una, así como lo que imaginan o les provoca.


Sesión 2: Conexión con la cultura y tradiciones a través del Día de Muertos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del Día de Muertos como una manifestación cultural y artística de su país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el Día de Muertos y su significado cultural.

  2. Mostrar imágenes de altares de Día de Muertos, calaveritas de azúcar y otras manifestaciones relacionadas, y pedir a los alumnos que compartan lo que les gusta o disgusta de cada imagen.

  3. Leer un cuento o poema sobre el Día de Muertos y pedir a los alumnos que imaginen cómo se sentirían si participaran en las celebraciones.

  4. R