Importancia de los alimentos saludables para nuestro cuerpo

Magda Goretty Sánchez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1:
Tema: Importancia de los alimentos saludables para nuestro cuerpo


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si conocen la diferencia entre alimentos saludables y alimentos poco saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de alimentos saludables y alimentos poco saludables.

    • Explicación de los beneficios de consumir alimentos saludables para nuestro cuerpo.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y poco saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Entrega de una pequeña tarea: investigar sobre los alimentos propios de su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Alimentos saludables de nuestra comunidad


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y conocer los beneficios de estos alimentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si investigaron sobre los alimentos propios de su comunidad.

    • Compartir las respuestas de la tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de los alimentos propios de su comunidad.

    • Explicación de los beneficios y características de estos alimentos.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y nombren los alimentos de su comun