Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Comparar sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos recientemente.
  
  
  • Presentación del tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos crearán una exposición de arte en la escuela para compartir sus producciones y generar un diálogo sobre las emociones y experiencias de cada uno.
  
  
  • Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.
  
  
  • Asignación de una emoción o experiencia a cada grupo.
  
  
  • Los alumnos realizarán un dibujo o pintura que represente la emoción o experiencia asignada.
  
  
  • Utilización de recursos gráficos como colores, formas y líneas para expresar la emoción o experiencia.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Los grupos compartirán sus producciones con el resto de la clase.
  
  
  • Comparación de las producciones para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en las emociones y experiencias representadas.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la igualdad de oportunidades para expresar emociones y experiencias a través del arte.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de c