Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura en el que aprenderán a escribir sus nombres y apellidos, así como los de las personas importantes en su entorno.


• Lectura de cuentos o relatos cortos que muestren la importancia de la identidad y pertenencia.


• Actividad: los alumnos realizarán una lista de las personas más importantes en su vida y escribirán sus nombres en un papel.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de personas importantes elaborada en la sesión anterior.


• Introducción de los conceptos de autoría, pertenencia e identidad: explicar a los alumnos qué significan estos conceptos y cómo se relacionan con el tema de la escritura de nombres.


• Actividad: los alumnos elegirán una persona de su lista y escribirán una pequeña descripción de ella, indicando su autoría, pertenencia e identidad.

Sesión 3:

• Revisión de las descripciones escritas en la sesión anterior.


• Introducción de las normas de escritura de nombres: explicar a los alumnos las reglas básicas de escritura de nombres propios.


• Actividad: los alumnos practicarán la escritura de los nombres de las personas de su lista, siguiendo las normas de escritura.

Sesión 4:

• Revis