Introducción al género autobiográfico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al género autobiográfico
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narraciones autobiográficas y por qué creen que suelen estar narradas en primera persona del singular.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.
   
   
   • Presentar ejemplos de textos autobiográficos y leerlos en voz alta.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las características que tienen en común estos textos y que expliquen por qué creen que suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos.
   
   
   • Tomar notas de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Plantear el objetivo de la próxima sesión, que será la escritura de un texto autobiográfico.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Escritura de un texto autobiográfico
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Explicar que los alumnos van a escribir un texto autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Presentar un formato de texto autobiográfico para que los alumnos lo utilicen como guía durante la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Permitir a los alumnos que elijan un suceso de su vida para narrarlo en su texto autobiográfico.
   
   
   • Ayudar a los alumnos a o