Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Jaquelin Suarez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las necesidades básicas y la importancia de una buena alimentación.
Actividad 1: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas.
Actividad 2: Presentar imágenes y ejemplos de alimentos saludables y no saludables. Discutir en grupo las diferencias y la importancia de una buena alimentación.
Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen alimentos en grupos: frutas, verduras, carne, lácteos, etc.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer los recursos naturales que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Actividad 1: Presentar imágenes y ejemplos de recursos naturales utilizados para satisfacer las necesidades básicas. Discutir en grupo y resaltar la importancia de cuidar estos recursos.
Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes recursos naturales: agua, frutas, verduras, algodón, seda, lino, etc.


Sesión 3:
Objetivo: Profundizar en el recurso natural del agua y su importancia para la alimentación.
Actividad 1: Presentar imágenes y ejemplos de diferentes fuentes de agua: ríos, lagos, lluvia, etc. Discutir en grupo la importancia del agua para nuestra alimentación.
Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los alumnos aprendan a identificar el agua potable y a diferenciarla de otras fuentes de agua.


Sesión 4:
Objetivo: Conocer otros recursos naturales utilizados en la alimentación y el vestido.
Actividad 1: Presentar imágenes y ejemplos de diferentes frutas, verduras y prendas de vestir hechas de algodón, seda y lino. Discutir en grupo la importancia de e