Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

juan martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales, fomento de la creatividad y promoción de la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se integrarán contenidos de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los procesos técnicos que observan en su entorno.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de investigación en grupos. Cada grupo investigará un sistema técnico específico y deberá identificar los elementos que interactúan en él.

  2. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.

  2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben identificar un problema en su entorno que pueda ser solucionado mediante un sistema técnico.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan los problemas que identificaron en su entorno.

  2. Realizar una votación para seleccionar un problema a trabajar en clase.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo la tarea de diseñar un sistema técnico para solucionar el problema seleccionado.

  2. Los equipos deben identificar los elementos que interactúan en el sistema técni