Introducción al teatro y la lectura dramatizada

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

SESIÓN 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada
Duración: 45 minutos

Competencia: Comunicación verbal y no verbal
Objetivo: Realizar en colectivo una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Actividades:

1. Saludo y contextualización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de confianza y colaboración.
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral como formas de expresión artística y comunicación.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer una serie de ejercicios de vocalización y respiración para preparar la voz y el cuerpo de los alumnos.
   
   
   • Realizar juegos de expresión facial y corporal para que los alumnos se sientan más cómodos al momento de actuar.
   
   
   
   



3. Presentación del texto dramático (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un texto dramático sencillo y comprensible para su nivel de lectura.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y comentar su contenido y personajes.
   
   
   • Explicar el objetivo de la actividad, que es realizar una lectura dramatizada o teatro de atril utilizando diferentes secuencias de sonidos y variaciones de voz.
   
   
   
   



4. Práctica de lectura dramatizada (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento del texto dramático.
   
   
   • Cada grupo deberá practicar la lectura dramatizada, prestando atención a las secuencias de sonidos y variaciones de voz.
   
   
   • Dar tiempo para que los grupos ensayen y practiquen.
   
   
   
   



5. Puesta en común y reflexión (5 min