Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Eli Yoselin
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Percibir cambios corporales y reconocer las emociones experimentadas en diferentes situaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve actividad de relajación y respiración profunda.

  • Presentar el tema de la sesión: las emociones en la interacción con diferentes personas y situaciones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones que puedan provocar emociones en los niños, como un cumpleaños, un encuentro con un amigo, una caída, etc.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada una de las situaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas grupal y anotar en el pizarrón las emociones mencionadas.

  • Explicar brevemente cada emoción y cómo se puede manifestar en el cuerpo.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Distribuir tarjetas con diferentes emociones escritas en ellas.

  • Pedir a los alumnos que se coloquen de pie y representen la emoción que les tocó.

  • Los demás compañeros deberán adivinar la emoción representada por cada niño.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

  • Resaltar la importancia de la empatía y la inclusión en las relaciones con los demás.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Reconocer las situaciones que provocan diferentes emociones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad de relajación y respiración profunda.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones que puedan provocar emociones