Introducción al tema y exploración de historias

ana karina martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque pedagógico: Enfoque constructivista, donde los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje, fomentando su participación activa y la construcción de conocimientos a partir de sus experiencias y vivencias.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos se interesen por las historias y desarrollen su capacidad de escucha y comprensión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos imágenes de libros con diferentes historias y se les pregunta si saben qué son y para qué sirven.

  2. Conversación guiada: Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna historia y se les motiva a compartir sus experiencias.

  3. Exploración de libros: Se les entrega a los alumnos varios libros de cuentos y se les invita a explorar sus páginas, imágenes y títulos.

  4. Lectura compartida: El docente elige un cuento corto y lo lee en voz alta a los alumnos, invitándolos a prestar atención y seguir la historia.


Recursos: Imágenes de libros, libros de cuentos, un cuento corto.


Sesión 2: Creación de historias propias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos desarrollen su capacidad de imaginación y creación de historias.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de la imaginación y la creatividad para crear historias.

  2. Juego de roles: Se forma un círculo y se les pide a los alumnos que imaginen que son personajes de un cuento y actúen una pequeña escena.

  3. Creación de historias en grupo: Se forman equipos de 4 o 5 alumnos y se les entrega una hoja de papel para que dibujen y escriban una historia corta.

  4. Presentación de las historias: Cada equipo presenta su historia al resto del gru