Introducción a la narración de historias

Amayrani Chavez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, respetando las necesidades y características individuales de cada alumno.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Familiarizar a los alumnos con el concepto de narración de historias.

  • Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares.

  • Fomentar el intercambio de ideas y enriquecimiento de historias entre los pares.


Actividades:



  1. Saludo y presentación de la sesión.

  2. Actividad motriz: Juego de mímica para representar diferentes personajes.

  3. Conversación sobre los elementos que conforman una historia (personajes, lugares, eventos).

  4. Lectura en voz alta de un cuento corto.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen un personaje o lugar de la historia leída y lo describan por escrito.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la cultura en la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Conectar la narración de historias con la cultura de los alumnos.

  • Enseñar a los alumnos a evocar y enriquecer personajes y lugares utilizando su propia cultura y la de otras regiones.


Actividades:



  1. Saludo y repaso de la sesión anterior.

  2. Actividad grupal: Presentación de diferentes objetos culturales y explicación de su importancia.

  3. Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la región.

  4. Actividad individual: Los alumnos deben describir y dibujar un personaje o lugar del cuento tradicional, incorporando elementos de su propia cultura.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una historia tradicional de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 3:
Tema: Narración de historias tradicionales
Duración: 45 minutos


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