Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

ALEJANDRINA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.


Secuencia Didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno


Sesión 1: Introducción al tema y clasificación por color y forma (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar y organizar objetos del entorno según su color y forma.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación de una canción relacionada con el tema (por ejemplo, "Los colores de la comunidad").



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación y explicación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación y experimentación con objetos y elementos de nuestra comunidad".

    • Conversación guiada sobre el concepto de clasificación y la importancia de organizar elementos del entorno.

    • Actividad de clasificación: los alumnos deberán traer objetos de colores diversos y formas diferentes.

    • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para clasificar los objetos según su color y forma.

    • Los docentes estarán circulando por el aula para brindar apoyo y guiar la actividad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la actividad de clasificación.

    • Reflexión final: ¿por qué es importante clasificar y organizar objetos del entorno? ¿qué beneficios trae para nuestra comunidad?




Sesión 2: Clasificación por tamaño y texturas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar y organizar objetos del entorno según su tamaño y texturas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Repaso del tema anterior y la importancia de clasificar objetos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de clasificación: los alumnos deber