Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Dess Acosta
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Determinar las ventajas y desventajas de utilizar las herramientas tecnológicas en nuestra comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas tecnológicas en la comunidad. 2. Presentación en grupo sobre formas de organización en procesos técnicos comunitarios que favorezcan la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Presentar el problema a atender: Determinar las ventajas y desventajas de utilizar herramientas tecnológicas en nuestra comunidad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el papel de las herramientas tecnológicas en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta tecnológica específica (por ejemplo, smartphones, computadoras, automóviles).

  • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las ventajas y desventajas de utilizar esa herramienta tecnológica en la comunidad.

  • Los alumnos deberán registrar sus conclusiones en un cuadro co