La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construyendo una sociedad intercultural

Objetivo de la clase (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México.


• Lectura de un texto que aborde el tema de la diversidad cultural en México.


• Análisis de la función que tiene el diálogo intercultural en la construcción democrática.


• Actividad de escritura: Redacción de un ensayo corto sobre la importancia de valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Presentación de un video/documental que muestre la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Análisis del video y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto que presente diferentes opiniones sobre la preservación de las lenguas indígenas.


• Debate en grupos pequeños sobre las opiniones presentadas en el texto.


• Elaboración de un collage que represente la diversidad lingüística de México.

Sesión 3:

• Realización de una visita a una comunidad indígena cercana (si es posible) o presentación de un invitado especial que pueda hablar sobre su cultura y lengua.


• Diálogo intercultural con el invitado o los miembros de la comunidad para conoce