Fuentes de Energía

Arturo
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Secundaria 1º en el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" utilizando la metodología de Aprendizaje servicio se desarrollará en las siguientes sesiones:


Sesión 1: Fuentes de Energía (50 minutos)


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen.

  • Introducir el problema: falta de conocimiento de las fuentes de energía y su importancia en el desarrollo tecnológico.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una presentación interactiva sobre las diferentes fuentes de energía: renovables y no renovables.

  • Explicar en qué consiste cada fuente de energía, cómo se obtiene y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre una fuente de energía renovable y una no renovable, y elaboren un pequeño informe sobre su importancia y uso en los procesos técnicos.

  • Fomentar la participación y el debate en el aula sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía y cómo podemos tomar decisiones responsables en su uso.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los informes elaborados por los grupos, donde cada grupo presente su trabajo y se genere una discusión en la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las fuentes de energía y las implicaciones que tienen en nuestra vida diaria.

  • Asignar una tarea para el siguiente día: investigar sobre un proyecto tecnológico que utilice una fuente de energía renovable y presentarlo en la siguiente clase.


Instrumentos