Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Eleazar Martinez
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación para la paz y la solidaridad.
Sesión 1:
Objetivo: Identificar los agentes perturbadores y los agentes afectables en un desastre.
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- Iniciar la clase presentando el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias.
- Explicar la importancia de conocer estos temas para poder actuar de manera solidaria y minimizar sus efectos.
- Plantear el problema que se abordará en la secuencia didáctica: "¿Cómo actuar ante una situación de desastre natural?"
Actividad 2: Brainstorming (15 minutos)
- Invitar a los alumnos a hacer una lluvia de ideas sobre los posibles desastres naturales que pueden ocurrir en su comunidad.
- Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
Actividad 3: Trabajo en pequeños grupos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Asignar a cada grupo un desastre natural específico para investigar (por ejemplo: terremoto, inundación, huracán, incendio forestal, etc.).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre las causas, consecuencias y características de ese desastre en particular.
- Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar los agentes reguladores en un desastre y reflexionar sobre la importancia de la solidaridad en estas situaciones.
Actividad 1: Presentación de las investigaciones de los grupos (20 minutos)
- Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el desastre natural asignado.
- Se fomentará la participación de todos los alumnos para que compartan la información que han investigado.
Actividad 2: Análisis y reflexión en grupo (20 minutos)
- Después de todas las presentaciones, se ab