El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
Los alumnos describirán problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, y conocerán y caracterizarán el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: desintegración familiar y bajo aprovechamiento académico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los estudiantes identifiquen.


• Identificar las características del pensamiento científico que pueden aplicarse en la solución de estos problemas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos la problemática de la desintegración familiar y bajo aprovechamiento académico.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una de las problemáticas para que realicen una investigación sobre sus causas y posibles soluciones.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o un informe escrito.

Sesión 3:

• Realizar una discusión en clase sobre las problemáticas presentadas por los grupos y cómo el pensamiento científico podría aplicarse para buscar soluciones.


• Proponer a los alumnos que planteen estrategias para abordar estos problemas desde el pensamiento científico.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos apliquen