Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconocer que al jugar y socializar con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no saben identificar y expresar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Saludo y ronda de presentación.


• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que deban comunicar algo. Por ejemplo, pedir ayuda, expresar alegría, contar una idea, etc. En grupo, discutirán cómo se sintieron al hacerlo.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al tema: Conversar sobre las diferentes emociones que existen y cómo se manifiestan en cada persona.


• Actividad principal: Expresión de emociones. Los alumnos realizarán una actividad artística en la que deberán representar una emoción (alegría, tristeza, enojo, etc.) a través de dibujos o pinturas. Luego, compartirán y explicarán su obra con sus compañeros.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las emociones que se representaron y reflexionar sobre cómo se sienten al expresar sus emociones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al tema: Conversar sobre la i