Identificación de las responsabilidades compartidas para el cuidado de sí y del entorno

Karina Araiza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

La planeación de clase propuesta es la siguiente:


Sesión 1: Identificación de las responsabilidades compartidas para el cuidado de sí y del entorno


Objetivo de aprendizaje: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articuladas a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Duración: 45 minutos


Materiales: Papel, lápices de colores, pizarra o papelógrafo, acceso a Internet (opcional)


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.
    b. Motivación: Plantear un problema inicial relacionado con las responsabilidades compartidas, por ejemplo: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar de nosotros mismos y de nuestro entorno?



  2. Actividad principal (30 minutos):
    a. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
    b. Planteamiento del problema: Cada equipo deberá identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí y del entorno, incluyendo el uso responsable del Internet y redes sociales.
    c. Investigación y análisis: Los equipos deberán realizar una investigación en Internet (o utilizar otros recursos disponibles) para recopilar información sobre las responsabilidades mencionadas. Luego, deberán discutir y analizar la información recolectada para identificar las responsabilidades más relevantes.
    d.