Introducción al perímetro y al área de polígonos

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1: Introducción al perímetro y al área de polígonos
Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de polígonos.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el perímetro de un polígono y para qué sirve.


• Realizar una breve explicación sobre el concepto de perímetro y su importancia en la geometría.

Actividad 2: Investigación en grupos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una ficha con diferentes polígonos dibujados.


• Pedir a los grupos que midan los lados de cada polígono y calculen su perímetro.


• Solicitar que registren sus resultados y el proceso utilizado para calcular el perímetro.

Actividad 3: Puesta en común y construcción del conocimiento (15 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir sus resultados y explicar cómo calcularon el perímetro de cada polígono.


• A medida que los grupos comparten, resaltar la importancia de la sumatoria de los lados para obtener el perímetro.


• Guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen la relación entre el número de lados y la medida de uno de ellos para calcular el perímetro.

Actividad 4: Ejercicios prácticos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios prácticos para calcular el perímetro de diferentes polígonos.


• Supervisar y apoyar a los alumnos en la resolución de los ejercicios.


• Recoger las hojas con los ejercicios resueltos al final de la sesión.

Evaluación formativa:

1. Observación directa durante la resolución de los ejercicios prácticos.


2. Revisión de las hojas con los