Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Veronica Juarez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Integral y centrarse en las habilidades de precisión y coordinación en los movimientos.


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de autonomía de los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): En una asamblea, se conversará sobre la importancia de ser autónomos en la vida cotidiana. Se preguntará a los alumnos sobre situaciones en las que necesitan utilizar objetos, herramientas o materiales con precisión y coordinación.



  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará diferentes herramientas y materiales (tijeras, pinceles, lápices, etc.). Cada grupo deberá completar una actividad que requiera precisión en el uso de dichos objetos. Por ejemplo, recortar figuras, dibujar líneas rectas o colorear dentro de los límites.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común. Cada grupo mostrará lo que ha realizado y explicará cómo han utilizado con precisión y coordinación los objetos, herramientas y materiales.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Se formarán parejas y se les entregará una hoja con diferentes trazos (líneas rectas, curvas, zigzag, etc.). Cada pareja deberá utilizar objetos y herramientas específicas (regla, compás, etc.) para reproducir los trazos con precisión y coordinación.



  • Desarr