Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

Yola Mercado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Contextualización: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre el sistema digestivo? (discusión grupal)

  • Actividad de indagación: Observar y explorar imágenes del sistema digestivo y sus órganos (libros, pósters, Internet, etc.) para identificarlos y describir sus funciones.

  • Registro de la información y construcción de un mapa conceptual en el cuaderno.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Investigar sobre la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos. ¿Qué ocurre en cada etapa? ¿Cuáles son los órganos que participan? (uso de libros, Internet, videos, etc.)

  • Construcción de un gráfico en el cuaderno representando la ruta de los alimentos y los órganos involucrados en cada etapa.

  • Plenaria para compartir los hallazgos y aclarar dudas.


Sesión 3:



  • Actividad de indagación: Investigar la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio. ¿Cómo se relacionan? ¿Qué función tienen cada uno en el proceso de nutrición? (uso de libros, Internet, videos, etc.)

  • Construcción de un esquema en el cuaderno mostrando la relación en