El cuerpo humano, un tesoro por descubrir

Lizbeth Quevedo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica: El cuerpo humano, un tesoro por descubrir


Sesión 1: Descubriendo nuestro cuerpo
Objetivo: Describir las características físicas del cuerpo humano y las de los pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: "Hoy vamos a descubrir qué es lo que hace a nuestro cuerpo tan especial y único. Todos tenemos diferentes características físicas, ¡vamos a explorarlas juntos!"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y diálogo: Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano (cabeza, brazos, piernas, etc.) y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo identifican. Fomentar la participación y la descripción de las características físicas de cada parte.

    • Actividad práctica: Realizar una ronda en la que cada alumno mencione una característica física de su propio cuerpo y luego la de un compañero. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia todas las características mencionadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al describir sus características físicas y las de sus compañeros. Resaltar la importancia del respeto y la valoración de todas las características físicas, ya que todos los cuerpos son especiales y únicos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su cuerpo, resaltando las características físicas que más les gusten.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar el nivel de participación y respeto h