Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Paty Pato
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar las características de los cuentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe contar una pequeña historia sobre sí mismo. Promover la participación de todos los estudiantes.

    • Introducir el tema del análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes cuentos cortos seleccionados previamente. Leer en voz alta uno de los cuentos y realizar una lectura compartida.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los cuentos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

    • Explicar y discutir las características principales de los cuentos, como la trama, los personajes, el inicio, el desarrollo y el desenlace.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes cuentos cortos.

    • Pedir a cada grupo que identifique y escriba en una hoja las características del cuento que leyeron.

    • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.




Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar las características de los poemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar las características de los cuentos.

    • Introducir el tema de los poemas y su importancia en la literatura.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes poemas seleccionados previamente. Leer en voz alta uno de los poemas y realizar una lectura compartida.

    • Realizar una lluvia de ideas en gru