Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Refugio Zazueta
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 2º


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problemática: Cómo enseñar a tener una vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede promover.

  • Explicación de la metodología de trabajo a través de un proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo).

  • Investigación sobre los diferentes aspectos que abarca una vida saludable (alimentación, ejercicio, descanso, higiene, etc.).

  • Selección de un medio de comunicación para la difusión de los mensajes (cartel, video, presentación digital, etc.).

  • Diseño de mensajes utilizando elementos artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).


Cierre:



  • Puesta en común de los mensajes diseñados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la promoción de una vida saludable.

  • Asignación de tareas individuales para la próxima sesión (investigación complementaria, bocetos, etc.).


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y tareas asignadas.

  • Presentación de materiales y recursos para la creación de los mensajes (cartulinas, pinturas, herramientas digitales