Introducción al tema y análisis del problema

RUBIO PEDRAZA PATRICIA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia de la convivencia pacífica y reconocer las situaciones que generan diferencias y conflictos en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la convivencia pacífica y los conflictos presentes en el grupo escolar.

  3. Lectura de un cuento o historia que ilustre una situación de conflicto y sus consecuencias.

  4. Análisis grupal de la historia, identificando las causas y efectos del conflicto.

  5. Reflexión sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.


Recursos: pizarra, papel, lápices, cuento o historia relacionada al tema.


Sesión 2: Identificación de las causas y formas de resolver conflictos (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar las causas de los conflictos en la convivencia escolar y buscar soluciones sin violencia.


Actividades:



  1. Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Realización de una actividad grupal para identificar las situaciones que generan conflictos en el entorno escolar.

  3. Discusión de las causas identificadas y búsqueda de posibles soluciones.

  4. Presentación de técnicas de comunicación asertiva y resolución de conflictos.

  5. Realización de actividades prácticas para poner en práctica las técnicas aprendidas.


Recursos: papel, lápices, pizarra, técnicas de comunicación asertiva y resolución de conflictos.


Sesión 3: Aplicación de lo aprendido y evaluación (45 minutos)


Objetivo específico: Aplicar las técnicas de comunicación y resolución de confli