La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos muestran poco interés en la realización de actividades.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.


• Explicación del concepto de comunidad y su importancia.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa mental sobre la comunidad y la escuela.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Compartir los mapas mentales elaborados en la sesión anterior.


• Conversación sobre las prácticas culturales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Actividad de investigación: Realizar entrevistas a familiares o conocidos para conocer las prácticas culturales de la comunidad.


• Exposición de los resultados de las investigaciones.


• Reflexión final: ¿Qué prácticas culturales podemos identificar en nuestra comunidad y en la escuela?

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Recordar las prácticas culturales identificadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre las formas de organización en la comunidad y en la escuela.


• Actividad práctica: Elaboración de un organigrama de la comunidad y otro de la escuela