Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Refugio Zazueta
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de competencias.


Planeación de clase - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Encuesta a los estudiantes sobre las actividades artísticas que han realizado en su comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicación de la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.

  2. Presentación de diferentes formas de expresión artística, como la danza, la pintura, el teatro, entre otros.

  3. Discusión grupal sobre la importancia de la expresión artística en la comunidad.

  4. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una pequeña representación teatral o de danza donde expresen una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar.

  5. Observación y retroalimentación por parte del docente.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión artística para comunicar nuestras emociones y sentimientos.

  2. Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre artistas locales que utilicen el arte como forma de expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  2. Compartir las investigaciones sobre artistas locales.