La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de Proyecto Comunitario:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de las lenguas en la comunicación y su relación con la diversidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las distintas lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la cultura local.


• Exposición de anécdotas personales de los alumnos sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar y comunitario.

Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:

• Realización de una investigación en grupos pequeños sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su origen.


• Elaboración de una presentación oral o visual para compartir los hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Visionado de un documental o video que muestre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realización de una actividad de comprensión escrita y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.


• Debate grupal sobre las ventajas y desafíos de vivir en una sociedad multicultural y multilingüe.

Sesión 3:

• Realización de un juego de roles donde los alumnos simulan situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) utilizando variaciones lingüísticas.


• Observación y análisis de