Introducción al tema

TOMAS ESPITIA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas a través de la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de las operaciones de suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que implique una suma y una resta, por ejemplo: "En el mercado, Juan compró 3 kilos de manzanas y luego regaló 1 kilo a su amigo. ¿Cuántos kilos de manzanas le quedaron a Juan?"

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las operaciones que se utilizaron en el problema y su relación.

  3. Explicar brevemente el concepto de operaciones inversas y cómo la suma y la resta están relacionadas.

  4. Resolver el problema utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las operaciones inversas y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.


Sesión 2: Suma de números naturales de hasta cuatro cifras
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucren sumas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que implique una suma de números naturales de hasta cuatro cifras, por ejemplo: "En un partido de fútbol, el equipo A anotó 328 goles y el equipo B anotó 245 goles. ¿Cuántos goles se anotaron en total?"

  2. Resolver el problema en grupo utilizando los algoritmos convencionales de suma.

  3. Realizar ejercicios prácticos de suma de números naturales de hasta cuatro cifras en parejas.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la suma y cómo se utilizó en el contexto d