Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Aurora Sandra Garza
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por indagación y debe estar alineada con los contenidos y expectativas del currículo nacional.



  1. Sesión: Explorando los fenómenos naturales en nuestra comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algún fenómeno natural que ocurra durante un mes específico o en un momento del año.

  • Introducción al problema: Identificar una regularidad en los cambios con el paso del tiempo y organizar el tiempo en días, meses y años.

  • Actividad principal: Organiza a los alumnos en grupos pequeños y pídeles que observen su entorno y registren los fenómenos naturales que ocurren durante los diferentes meses del año. Pueden utilizar imágenes, dibujos o notas escritas para registrar sus hallazgos.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus observaciones y se establece una lista de fenómenos naturales por mes.

  • Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre las regularidades que encontraron en los fenómenos naturales y cómo estos se relacionan con el paso del tiempo.



  1. Evaluación formativa: Diseña un instrumento de evaluación formativa para esta sesión que permita evaluar la capacidad de los alumnos para identificar fenómenos naturales y establecer regularidades en el paso del tiempo. Por ejemplo, puedes pedirles que completen una tabla donde registren los fenómenos naturales por mes.



  2. Sesión: Investigación de fenómenos naturales en la comunidad (45 minutos)





  • Retomar la actividad anterior: Pídeles a los alumnos que completen su investigación de fenómenos naturales en la comunidad. Si es posible, organiza una salida a la c