Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Esperanza Chavez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del cuerpo humano.



  • Inicio: Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre qué partes del cuerpo conocen y para qué sirven.

  • Desarrollo: Explicación de los sistemas locomotor y digestivo, a través de una presentación interactiva con imágenes y videos.

  • Cierre: Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos dibujan y etiquetan los órganos del sistema locomotor y del sistema digestivo.


Sesión 2:
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado de los órganos sexuales como parte de la salud sexual.



  • Inicio: Reflexión sobre las diferencias entre los órganos sexuales de las personas y cómo influyen en su identidad y género.

  • Desarrollo: Exposición de imágenes y explicación de los órganos sexuales masculinos y femeninos, utilizando un lenguaje adecuado para su edad.

  • Cierre: Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifican y nombran los órganos sexuales en su lengua materna.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre los estereotipos de género y la importancia de la igualdad y el respeto.



  • Inicio: Dinámica de grupos en la que los alumnos comparten sus ideas sobre los roles de género y cómo influyen en su vida diaria.

  • Desarrollo: Discusión en grupo sobre los estereotipos de género y cómo estos pueden afectar la salud sexual.

  • Cierre: Actividad de expresión artística en la que los alumnos crean un collage que represente la igualdad y el respeto entre géneros.


Sesión 4:
Objetivo: Co